Modulul „Designul scenariului unui curs electronic” reprezintă prima parte a cursului electronic „Tehnologii avansate de instruire prin utilizarea TIC” (Technology Enhanced Learning with ICT), destinat mai multor categorii de utilizatori: cadre didactice universitare, cadre didactice din învățământul preuniversitar, studenți de la ciclul II (studii superioare de masterat) și ciclul III (studii de doctorat), formatori care intenționează să utilizeze TIC în procesul de instruire sau de formare.

Platforma de instruire Moodle. Crearea cursului. Resurse şi activităţi. Evaluare.

Orice fel de maşini, aparate, instrumente, instalaţii utilizate pentru orice scop constau dintr-o reuniune judicioasă a unor elemente (piese) simple sau complicate ca formă, confecţionate din diferite materiale. Marea majoritate a acestor piese sînt prelucrate prin aşchiere. Pînă la ora actuală, prelucrarea prin aşchiere este singura metodă prin care pot fi calculate efectuate determinate  raţional preciziile înalte ale formei, dimensiunilor şi netezimii suprafeţelor. Cunoaşterea temeinică a legilor principale ale aşchierii presupune asigurarea unei prelucrări corespunzătoare, proiectarea şi realizarea unei scule, alegerea unui proces tehnologic optim, iar de aici rezultă necesitatea posedării de către viitorii specialişti a acestora, precum şi a rezultatelor cercetărilor ştiinţifice obţinute în acest domeniu.

În lucrare sînt definite elementele procesului de aşchiere, sistemele de referinţă utilizate pentru stabilirea geometriei sculelor aşchietoare, sînt analizate fenomenele fizice în procesul de formare a aşchiei şi se indică condiţiile optime de desfăşurare a acestui proces, pentu ca prelucrarea să se efectueze cu productivitate maximă sau cu un cost minim, cu un consum minim de scule şi de energie. Modul de detaşare a aşchiei, ce are la bază fenomene fizice complexe, este tratat atît în baza rezultatelor cercetărilor experimentale, cît şi în demonstrarea teoretică a unor chestiuni de principiu.

Spre deosebire de majoritatea lucrărilor consacrate prelucrării materialelor prin aşchiere, în lucrarea de faţă sînt tratate şi probleme referitoare la teoria aşchierii maselor plastice, a lemnului etc.

Lucrarea este adresată studenţilor de la specialităţile “Instruirea în inginerie şi fizica”, “Instruirea în inginerie şi managementul”, precum şi celor de la învăţămîntul de subingineri, de la cursurile de ingineri, respectiv de specialiştii din întreprinderile constructoare de maşini.

Aş dori să exprim sincere mulţumiri membrilor catedrei Tehnologia construcţiilor de maşini de la Universitatea Tehnică din Chişinău, colegilor de la catedra Tehnică şi Tehnologii de la Universitatea de Stat “A.Russo” din Bălţi, lectorului superior doctor Gr.Cantermir, profesoarei de limbă şi literatură română L.Popa pentu citirea şi redactarea cu grijă a acestei lucrări, precum şi inginerului-programator V.Moglan pentru culegerea textului şi scanarea figurilor.

Cursul de istorie a Europe pentru sttudentii de La facultatea de Stiinte Reale

Introducere în filologia germanică, fiind o disciplină obligatorie, deţine un loc important în sistemul instructiv-educativ universitar. Elaborarea cursului de Introducere în filologia germanică a avut ca punct de plecare cerinţele curriculare, presupunând inocularea caracterului specific al concepţiei de instruire la Universitatea de Stat Alecu Russo. Ca urmare, prezentul curs  înglobează informaţii, conţinuturi care fac referinţă la diverse modele teoretice şi aplicative ce sunt în strictă concordanţă cu prevederile curriculumului universitar. Accentul se pune pe caracterul aplicativ şi cognitiv al pregătirii specialistului prin diferite modalităţi de lucru în scopul antrenării abilităţilor şi evaluării aptitudinilor. Cursului îi sunt rezervate 48 de ore. Obiectivul general al cursului rezidă în cunoaşterea excelentă a limbii, istoriei limbii şi culturii germane, în scopul stabilirii relaţiilor socio-culturale; crearea posibilităţilor optime de încadrare în viaţa cotidiană, de familiarizare cu cele mai importante date ce ţin atît de istoria, dezvoltarea  cît şi de normele morfologice, lexicale şi sintactice ale limbii germane.

O fereastra / caseta de dialog este o fereastra care permite utilizatorului sa furnizeze informatii despre modul de realizare a unor actiuni prin selectarea sau specificarea unor optiuni introduse оn obiecte de control specifice - acestea se vor descrie mai jos. Deplasarea de la un obiect de control la altul (de la o zona la alta) se realizeaza prin clic cu mouse-ul pe zona solicitata, zona care devine zona curenta (activa). Casetele de dialog nu prezinta butoane de redimensionare, dimensiunile lor nefiind modificabile. Оn plus, ferestrele de dialog nu prezinta: linie de stare, bare de instrumente sau barele de defilare specifice ferestrelor de tip aplicatie sau document.

Curs la disciplina "Bazele programarii". Cursul cuprinde temele:

• Etapele procesului de programare
• Tipuri elementare de date
• Metode de proiectare a algoritmilor
• Structuri de control

Acest curs este un curs de îmbunătăţire a cunoştinţelor şi de dezvoltare a capacităţilor elevilor.

Tehnologii bazate pe XML

Introducere în realizarile de ultimă oră a biologieii

Metodologia este ştiinţa care cercetează sistemul celor mai generale principii de investigaţie ştiinţifică. Scopul ei constă în a contribui, într-un anume fel, la procesul de optimizare a cercetărilor ştiinţifice în concordanţă cu cerinţele epocii contemporane și cu valorile mileniului.

Scopul disciplinei este de a înțelege rațiunea construcției europene, însușirea noțiunilor de bază din cadrul dreptului european material, înțelegerea și însușirea mecanismului acțiunii comunitare (europene) de creare a Pieței unice. Pentru funcționarea eficientă a Pieței unice sunt necesare norme legale eficiente la nivel european inclusiv în materia contractelor. Pentru realizarea acestui deziderat este nevoie de eliminarea disparităților naționale privind legislația în domeniul contractelor și în genere a dreptului privat. Acțiunile întreprinse în acest sens la nivel european s-au materializat până în prezent în adoptarea a numeroase directive și regulamente comunitare. Astfel,  accentul va fi pus asupra explicării poziției și rolului cetățenilor și a persoanelor juridice la încheierea contractelor cu element de extraneitate în Europa, analiza și calificarea normelor de drept comunitar (european), corelarea normelor generale cu normele speciale, a celor de drept civil cu cele de drept comercial, internațional privat, procesual, european.

Un rol important îl va avea necesitatea înțelegerii importanței materiei pentru asigurarea respectării celor patru libertăți fundamentale, precum și a implementării ideii de libertate contractuală, corelată cu protecția părții contractante mai slabe.

De asemenea, o atenție deosebită va fi acordată corelării cunoștințelor teoretice cu abilitatea de a le aplica în practică,  analizei jurisprudenței CJUE în domeniul contractual și al cooperării judiciare în materie civilă și comercială.Dreptul European al Contractelor  se impune a fi cunoscut şi studiat în R. Moldova de către studenții la Masterat Dreptul Afacerilor,  în contextul politicii actuale de integrare a R. Moldova în UE și a statutului de țară asociată cu UE. Astfel, cunoașterea dreptului contractual european ar asigura cunoștințe utile atât din prisma dreptului comparat, cât și din prisma racordării legislației R. Moldova la acquis-ul comunitar.

Scopul general al cursului constă în studierea celor mai importante noțiuni, etape și structuri de constituire și funcționare a Uniunii Europene. Cursul va aborda contextul şi elementele determinative ale deciziilor politice, principiile de funcționare a instituțiilor Uniunii Europene și impactul lor asupra câmpului social și realităților economice. Studenţii vor lua cunoştinţă cu principalele teorii privind constituirea și funcționarea UE, documentele fondatoare, principiile și mecanismele de aderare, politicile comunitare în domeniul pieței unice, uniunii economice și monetare, relațiilor economice externe, agriculturii, cât și politicile regionale și structurale, extinderii, relațiilor externe și securitate.

Prin predarea acestei unități de curs se urmărește asimilarea de către studenți a cunoștințelor necesare pentru o comunicare interculturală. Cursul creează posibilităţile optime de precizare a căilor de realizare a unei comunicări reale dintre culturi, religii, grupuri sociale și/sau profesionale etc. 

Obiectivul general al cursului rezidă în cunoaşterea celor mai recente evoluții a limbii germane ca mijloc de comunicare, în scopul stabilirii criteriilor unei comunicări real-culturale. 

Dreptul constituţional, se prezintă ca o disciplină fundamentală a dreptului, necesară a fi cunoscută de toţi cei care studiază dreptul, indiferent de domeniul în care se specializează, precum şi de cei care se specializează în domeniul organizării şi funcţionării autorităţilor publice din diferite instituţii ale statului şi a autorităţilor publice locale.

         Această disciplină juridică are ca scop aducerea la cunoştinţă studenţilor, ramura principală a sistemului dreptului, nucleul căreia este Constituţia, legea cu forţa juridică superioară celorlalte legi, care reglementează în mod sistematic atât principiile structurii social-economice, cât şi cele ale organizării statului bazat pe aceasta, garantează material asigurarea drepturilor fundamentale cetăţeneşti.

Ştiinţa Dreptului constituţional invită la formarea, încă de la începutul studiilor universitare, a unei atitudini ştiinţifice cu privire la instituţiile politice şi juridice, ce va contribui la formarea de jurişti în spiritul celor mai democratice concepţii privind rolul, funcţiile şi mecanismele guvernării, ca şi cerinţa impunerii primatului legii.

Dreptul constituţional este o disciplină fundamentală care împreună cu celelalte discipline, formează bazele pregătirii teoretice a viitorului jurist şi a funcţionarului public din domeniul administraţiei de stat şi, nu în ultimul rând cultivă cultura juridică şi politică a cetăţenilor.

Cursul “Gramatică şi compoziţie” face parte din ciclul de discipline de specialitate ale formării viitorilor profesori şcolari de limbă germană din Republica Moldova. Obiectivul principal al cursului este axat pe achiziţionarea şi dezvoltarea competenţei şi deprinderii de a scrie texte coerente în limba germană. Un punct forte reprezintă exersarea şi utiliizarea corectă a normelor şi regulilor gramaticale ale limbii germane. Competenţele achiziţionate corespund nivelului B1-B2, conform Cadrului European Comun de Referinţă pentru Limbi al Consiliului Europei.

Cursul „Gramatică şi compoziţie” este complementar cursului practic de limbă germană (IV), ce este audiat în paralel de studenţii de al anul II. Studentul trebuie să dea dovadă de o pregătire iniţială la limba germană (nivel A2-B1), să demonstreze capacităţi de analiză şi sinteză, de gândire creativă, de cunoaştere a regulilor gramaticale fundamentale.

Cursul practic de limbă engleză Limba B (III) nivel intermediar – B1 (Nivelul- prag Threshold) are ca scop familiarizarea studentului cu elementele lingvistice pentru a folosi un limbaj standard clar pe teme cunoscute, întîlnite uzual, legate de viața de zi cu zi; şi asimilarea ideilor principale din texte pe diverse teme, inclusiv în discuţii tehnice la specialitatea sa. Cursul respectiv face parte din setul de discipline obligatorii şi este o condiţie esenţială în procesul de formare profesională a studenţilor la specialitate.

Cursul dat pune accent pe aptitudinea de a audia, a citi, a vorbi, şi a scrie corect în limba engleză. Conform standardelor internaţionale stipulate în Cadrul European Comun de Referinţă pentru Limbi, vorbitorul de limbă la nivelul B-1 poate să se descurce în majoritatea situaţiilor survenite în timpul unei călătorii într-o regiune unde este vorbită limba, poate să producă un discurs simplu și coerent pe teme familiare și din domeniile sale de interes, poate să relateze un eveniment, o experienţă sau un vis, să descrie o speranţă sau un scop și să expună, pe scurt, argumentele sau explicaţiile unui proiect sau ale unei idei.

Cursul se bazează pe studierea textelor autentice engleze (literare şi publicistice), însoţite de seturi de exerciţii lexicale şi gramaticale pentru dezvoltarea competenţelor lingvistice ce corespund nivelului B1. 

Cursul practic de limbă engleză Limba B (IV) nivel intermediar – B1 (Nivelul- prag Threshold)  face parte din setul de discipline obligatorii şi este o condiţie esenţială în procesul de formare profesională a studenţilor la specialitate. Cursul  este o disciplină de specialitate a cărui scop este de a-i familiariza pe studenţi cu componentele esenţiale ale textului englez în original pentru a dezvolta competenţele lingvistice, comunicative şi cele de comentare ale  textului. Acest curs propune nişte repere menite de a ameliora competenţele de comentare a textului, precum şi contribue la dezvoltarea celor patru deprinderi ale limbii (audiearea, vorbirea, citirea şi scrisul), conform cerinţelor Cadrului European Comun de referinţe.

Cursul de limbă germană pentru specialitățile tehnice este un curs introductiv, in care studenții asimilează regulile elementare de citire, pronunțare și formulare a enunțurilor în limba germană. Participanții la curs vor însuși un vocabular minim cu tematică generală (biografie, studii, familie, hobby, activități cotidiene, etc), dar și vor fi inițiați în vocabularul tehnic al limbii germane.

Nivelul sintactic al limbii române este nivelul limbii cel mai complex, întrucît pune în „opera” limbii toate celelalte subnivele: fonetic, lexical, semantic, morfologic şi stilistic. 

 Tipologia limbilor, ca disciplină de studiu, se propune, conform Planului de învăţămînt, la domeniu Ştiinţe ale Educaţiei şi Ştiinţe Umanistice, în semestrul VI, anul III.

        Cursul de tipologie face parte din ciclul de discipline fundamentale ale formării continue în domeniul limbilor străine a viitorilor profesori de limbă franceză şi traducători şi se înscrie organic în sistemul general de pregătire la facultate constituind o componentă indispensabilă a programului de instruire a specialiştilor nominalizaţi.

    Cursul de tipologie se adresează studenţilor care au acumulat noţiuni teoretice în alte aspecte ale limbii franceze cum ar fi gramatica teoretică, introducere în filologia romanică, gramatica practică, istoria limbii franceze.

    Cursul urmăreşte examinarea unităţii celor mai importante limbi romanice (română, franceză, italiană şi spaniolă) pe trei paliere de limbă: morfologie, sintaxă şi lexic. Sunt studiate asemănările dintre aceste limbi romanice, datorate descendenţei lor comune din limba latină, dar şi deosebirile dintre ele pentru a se evidenţia specificul fiecăreia în ansamblul romanic. 

Scopul acestei uunități de curs este de a realiza o introducere în teoria analizei complexe, care îmbină metodele analitice și geometrice clasice precum și metode noi specifice. Trecerea la analiza complexă ne dă posibilitatea de a studia în profunzime funcțiile elementare și de a stabili legături interesante între ele.

Dezvoltarea competențelor de programare.

Disciplina “Programarea aplicaţiilor Visual C#” reprezintă un curs normativ de specializare conceput pentru dezvoltarea gândirii logice a studenţilor, de asemenea pentru proiectarea şi realizarea aplicaţiilor de program pe platforma .NET. C# este un limbaj de programare modern, simplu, obiect-orientat.

Programare orientată pe obiecte

Cursul de Structuri algebrice este un curs obţional şi este dedicat studenţilot specialităţiii Matematică şi Informatică. Acest curs are drept obiectiv general familiarizarea studenţilor cu direcţiilor noi de cerecetare ale algebrei contemporne.

 Testul include itemi la tema SISTEME DE OPERARE (2): Interfeţe grafice, Ferestre de aplicaţie, Gestionarea datelor.

       Cursul „Inițiere în cariera pedagogică” urmăreşte formarea la studenţi a unor competenţe specifice, necesare proiectării, realizării învăţării autoreglate şi stimulării interesului pentru profesia pedagogică. Cursul „Inițiere în cariera pedagogică” va contribui la pregătirea motivaţională a studenţilor pentru a studia activitatea profesional-pedagogică.

        Prin conţinutul său şi competenţele dezvoltate la studenţi, disciplina „Inițiere în cariera pedagogică” facilitează adaptarea eficientă a studenţilor în mediul academic şi contribuie la orientarea iniţială şi continuă în planificarea carierei pedagogice.

1. Sunteţi un cadru didactic universitar relativ tânăr. Şeful de catedră v-a propus pentru prima dată să predaţi o disciplină nouă. Doriţi să planificaţi un curs de calitate, să aplicaţi strategii didactice centrate pe student şi să utilizaţi în activitatea didactică tehnologiile informaţionale şi de comunicaţie. Cursul la care v-aţi înscris „Design-ul procesului de învăţare bazat pe abordarea centrată pe student”, va permite de a dezvolta competenţele necesare pentru proiectarea unui asemenea curs.
2. Sunteţi un cadru didactic universitar experimentat. Doriţi să refaceţi cursurile predate, eventual să propuneţi un curs opţional nou în care intenţionaţi să proiectaţi strategii didactice centrate pe student şi să realizaţi aceste strategii în medii informatizate. Cursul la care v-aţi înscris „Design-ul procesului de învăţare bazat pe abordarea centrată pe student”, va permite să completaţi formarea Dvs. didactică şi să dezvoltaţi competenţele necesare pentru proiectarea unui asemenea curs

legislatia in domeniul auditului. Planificarea, exercitarea auditurlui rapoartelor financiare.

Curs  introductiv de chimie organică

Cursul de ortografie şi punctuaţie este destinat studenţilor facultăţii de Filologie, anul I de studii. La elaborarea programei s-a ţinut cont de deprinderile, competenţele lingvistice acumulate deja la cursul liceal de limbă şi literatură română. Accentul cade pe evidenţierea complexităţii raporturilor dintre limbă, normă şi uz. Printre obiectivele acestui curs se înscrie şi acela de a asigura însuşirea conştientă a fenomenelor gramaticale şi a structurii morfologice a limbii române prin sisteme de exerciţii atît sub îndrumarea profesorului, cît şi în mod individual.

Modulul “Didactica disciplinei școlare (limba engleză)” face parte din ciclul disciplinilor de specialitate obligatorii pentru formarea profesională a profesorilor de limbă engleză din țară. Cursul crează o solidă bază teoretică şi practică familiarizând cursanții cu metode, procedee și strategii ce vor fi utilizate în procesul predării limbii engleze atât în şcoala primară şi medie cât ți în liceu.

Cursul Didactica LE întroduce studenţii în teoria şi practica predării limbii engleze.

Ei fac cunoştinţă cu ce trebuie un profesor să cunoască, ce trebuie un elev să înveţe. Deasemenea ei vor face cunoştinţă cu deprinderile pe care elevii au nevoie.  

This course will help you speak about computers in English.

Acest curs este destinat pentru evevii clasei a X-a.

irina

Studenții înscriși la curs vor achiziționa vocabular activ necesar pentru înțelegerea unui text în limba engleză, vor dezvolta competențe de vorbire orală.

Limbajul de programare C

Cursul de Fonetică a limbii române contemporane este unul de bază la Facultatea de Litere. Acesta le va permite studenților să asimileze ale cursuri universitare de bază ca: Morfologia, Dialectologia, Istoria limbii române, Ortografia, precum și să aplice noțiunile de fonetică la analiza operelor literare, în special cele lirice.

Cursul conține materiale didactice la Informatică pentru clasa a IX la temele Instrucțiuni altermative și repetitive

Cursul  Pedagogie. Practica de iniţiere.

Cursul nominalizat „Pedagogie. Practica de iniţiere” tratează evoluţia şi dezvoltarea fundamentelor, bazelor pedagogiei ca ştiinţă, a teoriei şi artei educaţiei. Totodată  conţinutul cursului precizează specificul, funcţiile şi rolul pedagogiei în pregătirea cadrelor didactice pentru activitatea instructiv – educativă, evidenţiind principalele aspecte ale profesiei de pedagog.

Practica de iniţiere oferă studenţilor posibilitatea de a analiza organizarea procesului educaţional în baza observărilor şi microinvestigaţiilor.

Pedagoie general: generalitati,didactica, teoria educatiei, seminare.

Conţinut: Cursul îşi propune să ofere informaţii şi să faciliteze înţelegerea rolului contemporan al UE ca actor internaţional la nivelul politicii mondiale, să realizeze o evaluare critică a instituţiilor, acţiunilor şi politicilor UE în privinţa relaţiilor externe şi să examineze dezbaterile actuale legate de impactul UE la nivel internaţional. Cursul se concentrează, în primă fază, atât pe cadrul teoretic de desfăşurare al acţiunilor externe ale UE, cât şi pe cel instituţional (Acorduri internaţionale, Tratatul de la Lisabona 2009 şi Serviciul European de Acţiune Externă a UE, Politica Externă și de Securitate Comună, Politica de Securitate și de Apărare Comună), ca, în a doua fază, să analizeze preponderent relaţiile UE cu SUA, Rusia, BRICs, cu ţările incluse în Politica Europeană de Vecinătate (PEV), cu cele din Africa, Caraibe şi Pacific (ACP), semnatare ale Convenţiei de la Lomé, cu cele incluse în politica de extindere a UE, ca, în ultimă fază, să se axeze pe analiza provocărilor actuale, precum rolul UE în combaterea terorismului.

тест

Acest curs cuprinde material teoretic si practic destinat tuturor elevilor clasei a VIII la capitolul Algoritmi și executanți

Un calculator, numit și sistem de calcul, computer sau ordinator, este o mașină de prelucrat date și informații conform unei liste de instrucțiuni numităprogram. În zilele noastre calculatoarele se construiesc în mare majoritate din componente electronice și de aceea cuvântul „calculator” înseamnă de obicei un calculator electronic.

Cursul este destinat elevilor care doresc sa obtina o initiere in Microsoft Excel 2007.

Cursul contine un test la tema: "Formule si functii in Excel"

Matematica se bucură de o poziție specială în raport cu celelalte științe pentru că legile ei sunt absolut certe și indiscutabile.

Acest curs este destinat elevilor şcolilor profesionale și din licee.

Cei care doresc să se iniţieze în “tainele” realizării siturilor dinamice pot găsi un sprijin real în această serie de articole dedicată limbajului PHP.

„  Geometria este o imensă grădină şi fiecare, intrînd în ea, îşi poate alege un buchet după placul său” (David Hilbert).

Cursul dat are drept scop familiarizarea elevilor/studentilor cu principalele instrumente si metode de programare in limbajele C si C++ (supliment teoretic la disciplina "Programare").

Informatica este un domeniu al ştiinţei ce are drept scop cercetarea şi satisfacerea necesităţilor informaţionale ale societăţii umane. Informatica participă la formarea şi dezvoltarea generală a personalităţii, accentul instruirii fiind pus pe dezvoltarea gîndirii logice şi algoritmice. O parte integrantă a acestei discipline este studierea principalelor structuri de control care se folosesc în programarea structurată.

Курс содержит тест для 8-го класса по теме "Диаграммы и графики в Excel"

• Объект и предмет информатики. Понятие информации. Измерение информации.
• Понятие алгоритма. Формализация алгоритма.
  
• Характеристика основных блоков компьютера. Классификация ЭВМ.
• Основные виды обработки данных.
  
• Основные понятия алгебры логики. Формы представления числовой информации.
  
• Основные понятия теории кодирования. Основные виды обработки данных.
• Системное программное обеспечение. Типы и структуры данных.
• Классификация сетей. Организация взаимодействия устройств в сети. Структура сети Интернет.

Предлагаемый курс является введением в программирование на языке Pascal. 

Данный курс предназначен для учащихся 12 класса

Pe aceasta platforma

Material didactic pentru clasa V-IX

Este un curs de informatica, care se preda in clasa X.

Базы данных (MS Acces) 12 класс. С помощью этого курса вы сможете сформировать и развить свои навыки при создании баз данных.

În zilele noastre sunt mulți copii ce au dorința de a învăța, dar au nevoie de cerințe educaționale speciale. În acest curs voi prezenta tehnologii informaționale ce îi pot ajuta pe acești copii să se adapteze la societatea înconjuratoare și să obțină șansa de a învăța în rînd cu ceilalți copii.

Aplicația de procesare a textului Word reprezinta cel mai răspîndit și performant software pentru procesare texte pe PC-uri.